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使命與擔當:西北大學化學教育領域銳意進取

2019-09-29 10:10 來源:中國網 標簽:西北大學化學

70年櫛風沐雨,70年砥礪前行。新中國成立70年來,西北大學化學與材料科學學院始終堅守初心,與時代同步、與祖國同行,在培育化學人才方面取得了可喜的成就、以優異的成績向祖國獻上70周年賀禮。

西北大學化材院結合生源實際,遵循人才培養規律,緊緊圍繞“培養什么人,怎樣培養人,為誰培養人”這個核心問題,以“樹立學生自信,開闊眼界思維,秉承求真務實,恪守公誠勤樸”為旨歸,以“三全育人”教育為主線,以本科教學向本科教育轉變和建立激勵保障機制為兩翼,以構建“科研訓練體系、國際化培養體系、評價激勵體系、實踐育人體系”四個體系為支撐,以“回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想”為遵循,培養了一批腳踏實地、綜合素質高的化學人才。

初心因執著而歷久彌新,使命因擔當而神圣宏偉。西北大學化材學院作為陜西省首批創新創業試點學院,以絕對的忠誠和實際行動堅決貫徹總書記在全國教育大會上提出“新、高、實、深”的要求。引導學生早期介入科研走進科學前沿,鼓勵學生參加國內外學術會議和海外研修,增強學生創新精神——著力做到“新”;匯聚一流師資和一流科教平臺服務本科教育,提高人才培養的質量和水平——著力做到“高”;緊扣家長、教師和學生關注的學生管理問題,結合學生成長痛點,實施“導師+班主任+輔導員”管理模式——著力做到“實”;加強教學中理論概括、學理實踐和經驗集成,專業基礎課實行“課堂+輔導”的教學模式,提升知識掌握的深度——著力做到“深”。

學院以學生成長成才的過程中的需求為出發點和落腳點,直面育人過程中存在的問題,通過構建四個體系,打通了人才培養的高速路。

以本科生導師制為核心的科研訓練體系。本科生按照“準研究生”進行培養,大一進入課題組,學習文獻查閱,實驗設計,參加導師課題組組會,開展科研訓練,培養獨立思考,自主學習的習慣,強化了實踐能力。以拓展學術視野為核心的國際化培養體系。大二為其開設雅思托福課程,大四支持參加國際交流項目,開拓國際化視野,全程育人。以調動教師教學投入為核心的評價激勵體系。創新教學工作量計算辦法,把開展教學研究、指導本科生發表論文、幫助本科生出國及就業等均折合成一定教學工作量,極大地調動了教師投入本科教育的積極性,全方位育人。以提升創新意識為核心的實踐育人體系。開展院級創新設計大賽,鼓勵本科生參加“挑戰杯”、“創青春”和“互聯網+”大賽,開闊思維,增強創新意識,提升綜合素質。開設創業指導培訓班,從意識培養、能力提升、環境認知、實踐模擬四個方面加強創新創業體系建設。與中科院理化技術研究所創辦“化學菁英班”,開設專題講座,并為本科生暑期實習實踐提供機會。

全院開展“不忘初心,牢記使命”主題教育活動。以積極的擔當作為落實“不忘初心,牢記使命”主題教育活動,把理想和目標扛在肩上,抓在手上,裝在心上,體現在行動上。通過革新教學理念、完善考評辦法、規范教學制度,實現了本科教育的六個轉變:一是從傳統的本科4年“課本灌輸式”、“片面追求專業化”向“3+1”分段個性化培養方式轉變;二是教師從 “課堂知識傳播者”到通過“課堂傳授+課后解惑”激發學生創新創造性的“積極引導者”的教風轉變;三是教師工作量核算從片面追求“上課數量”向以“輔導課+學年論文+創新創業+…”綜合考評其人才培養投入的多維度考核機制轉變;四是從注重知識理論傳授的單一課堂教學向“導師制”的“知識+思維方式+探索實踐”的理論與實踐深度融合教學方式轉變;五是學生從在課堂“單渠道”知識獲取向參加國內國際學術會議、海外交流等“多渠道”知識獲取轉變;六是學生從被動學習、“考試型學霸”向主動學習、“科研創新能手”的學風轉變。

跨入新世紀以來,學院榮獲首屆和第二屆國家級教學名師獎,3項國家級教學成果二等獎,在高等教育出版社和科學出版社出版教材30余部,獲批國家級實驗教學示范中心、國家級教學團隊和國家級精品課程,擁有國家級教學名師、杰青、優青、青千等省部級以上各類人才共計58人,占本專業教師總數的38%。2016年以來,本科生參加國內外會議341人次,發表SCI論文152篇,包括在影響因子為52.613的Chemical Reviews和影響因子為11.384的ACS Catalysis以第一作者發表論文。每年有12%的本科生赴海外一流高校進行3個月以上科研交流,25%本科生有長短期出境交流經歷,有2名本科生獲得美國麻省理工學院和萊斯大學的全額博士獎學金,20余人本科生被美國密歇根大學、日本京都大學、昆士蘭大學等世界一流名校錄取,21%的本科生進入到國內一流大學繼續深造。

70年來的風雨歷程和新時代的偉大實踐表明,歷史從不眷顧因循守舊、滿足現狀者,機遇屬于勇于創新、永不自滿者。西北大學化材學院以“時不我待,只爭朝夕”的緊迫感,以一顆對祖國赤誠的紅心,踐行初心使命,堅持以文育人、以文化人,增強文化自信,補足精神之鈣,以新氣象新擔當新作為在化學教育領域銳意進取,在實現中華民族偉大復興中國夢的新征程上,努力創造無愧于新時代的新業績!(作者系西北大學化學與材料科學學院 馬向科 謝鋼)

責編:王曉莉
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